Algunos de ellos, como los aspectos de comunicación con el paciente y sus familiares, permiten al residente articular e interrelacionarse con disciplinas que le aportan una visión global porque vinculan materias de carácter social, ético, sanitario o ambiental, y ofrecen una visión de conjunto.

Recientemente se ha celebrado el curso de Introducción a la Bioética, organizado por la Comisión de Bioética y Comisión de Docencia del Hospital, donde se abordaron los principios de la Bioética, su fundamentación, las normativas en relación con la Bioética y la práctica clínica, y su aplicabilidad a través de casos prácticos, y ética en la investigación. En este curso participaron especialistas de distintas áreas del Hospital, Enfermeros, Fisioterapeutas, y Farmacéuticos.

Cursos de Investigación
Otra muestra más de esta apuesta formativa fue el curso el III Curso de Investigación y avances en Oncología, organizado por la Unidad de Oncología del HUFA en coordinación con la Universidad Rey Juan Carlos dentro del Master de Investigación en Medicina Clínica. Estuvo dirigido a Médicos Internos Residentes de todas las especialidades, así como a cualquier medico con interés en conocer los últimos avances en oncología.

En el programa se abordaron temas específicos de la especialidad, que se vieron complementados con la formación transversal en temas relacionados con la atención clínica, pero de especial relevancia, como la comunicación e información a los pacientes, a sus familiares así como el cuidado del personal sanitario. En esta ocasión también participaron profesionales de hospitales de la Comunidad de Madrid, entre otros Clínico San Carlos, Gregorio Marañón, Severo Ochoa, La Princesa y del Centro Nacional de Epidemiología del Instituto Carlos III.

La formación de profesionales en un mundo como el actual no puede convertirse en la acumulación de conocimiento, es necesario tener la capacidad para poder aplicarlos eficientemente. El "Informe de la Comisión internacional sobre educación para el siglo XXI", de la UNESCO promueve la aplicación de ejes transversales en la formación: sociales, ambientales y de salud.